成人高等学校招生全国统一考试专升本

大学语文

满分150分。考试时间150分钟。

第I卷(选择题，共20分)

一、选择题:1~10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有-项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．下列选项中，读音和释义全都正确的一项是【 】

A．鞭辟入里：“辟”读作（bì）；意思是“透彻”

B．怙恶不悛：“悛”读作（jùn）；意思是“悔改”

C．沆瀣一气：“沆瀣”读作（hàng xiè）；意思是“气味相投”

D．良莠不齐：“莠”读作（xiù）；意思是“优秀”

【答案】C

【解析】A项“辟”读pì；B项“悛”读quān；D项“莠”读yǒu，指杂草。

2．下列词语中，没有错别字的一项是【 】

A．不径而走 黄梁美梦 风声鹤唳 美仑美奂

B．按步就班 一愁莫展 草管人命 不胫而走

C．锋芒毕露 沽名钓誉 汗流浃背 虎视眈眈

D．鬼鬼祟祟 矫揉造作 脍灸人口 滥竽充数

【答案】C

【解析】A项“不径而走”应为“不胫而走”，“黄梁”应为“黄粱”；B项“按步就班”应为“按部就班”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项“脍灸人口”应为“脍炙人口”。

3．下列句子标点符号使用正确的一项是【 】

A．这样做好不好？是值得考虑的。

B．可以吗？我的这个计划。

C．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？

D．大家研究研究这个问题该如何解决。

【答案】D

【解析】A项属于非疑问句，不应用问号，故问号改为逗号；B项为倒装问句，故应将问号改为逗号，句号改为问号；C项为选择问句，只在句末用问号，故应将第一个问号改为逗号。

4．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是【 】

读书如登山：________，可赏文字之奇；________，可探思想之深；________，可览境界之远。唯有________，方能抵达巅峰。

A．拾级而上 持之以恒 极目远眺 循序渐进

B．循序渐进 拾级而上 极目远眺 持之以恒

C．拾级而上 极目远眺 循序渐进 持之以恒

D．循序渐进 持之以恒 拾级而上 极目远眺

【答案】A

【解析】按动作逻辑：“拾级而上”（登山）→“持之以恒”（坚持）→“极目远眺”（登顶观景）→“循序渐进”（方法）。

5．下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（    ）。

A．主持人谦虚地说：“这个问题我不太懂，只谈点个人粗浅的想法，以便抛砖引玉。”

B．在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。

C．我们很久都没有见过面了，这次真是不期而遇。

D．王军和李刚是男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。

【答案】D

【解析】D项，“两小无猜”指幼年时的男女天真无邪地相处在一起，双方都没有猜忌和忌讳。句子

6．下列句子有语病的一项是【 】

A．彩虹是阳光在水滴中发生反射和折射造成的自然现象的缘故。

B．由于土地资源的稀缺，徽州民居往往采用“楼上加楼”的形式。

C．乡村旅游就应该保持乡村的“原汁原味”，这才符合乡村旅游的本意。

D．喷气式飞机飞行时，身后留下的长长的白色气体，被称为飞机尾迹。

【答案】A

【解析】“造成的自然现象的缘故”句式杂糅，应把“的缘故”删去。

7．将下列句子组成语意连贯的段落，顺序最恰当的一项是【 】

① 汉字书法被誉为“无言的诗，无行的舞”

② 提按顿挫间尽显东方美学神韵

③ 从甲骨文的朴拙到草书的飞扬

④ 它承载着中华文明的基因密码

⑤ 方寸笔墨浓缩千年文化积淀

A．③①⑤②④

B．①③②⑤④

C．⑤①③②④

D．③⑤①④②

【答案】B

【解析】①总起→③历史演变→②技法特征→⑤文化价值→④文明意义，层层递进。

8．下列文学常识表述不正确的一项是【 】

A．白居易，新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其著名的叙事长诗有《长恨歌》《琵琶行》等。

B．词，又叫诗余、长短句、曲子词，兴起于隋唐，宋代发展到鼎盛。根据字数多少分为小令、中调、长调。

C．古代表示降职的词有“谪出”“迁谪”“左迁”“放”“贬”“拜”“晋”等。

D．小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造各种具有典型性格的人物形象，多角度地反映社会生活的一种文学体裁。

【答案】C

【解析】C项，古代表示降职的词语有“除”“革”“罢”“免”“黜”“谪”“削”“废”“退”“左迁”“迁削”“迁谪”等。“拜”和“晋”表示升职，如“以相如功大，拜为上卿”，成语“加官晋爵”等。

9．下列文化常识表述错误的一项是【 】

A．“黔首”“黎民”均指平民，“社稷”代指国家。

B．古代“朔”指农历初一，“望”指十五，“晦”指月末。

C．“椿萱并茂”喻父母健在，“桑梓”代指故乡。

D．男子“弱冠”指二十岁，女子“及笄”指十八岁。

【答案】D

【解析】女子“及笄”指十五岁。

10．下列诗句与作者对应正确的一项是【 】

A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

B．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——李白

C．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——杜牧

D．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。——苏轼

【答案】A

【解析】B项杜甫；C项李商隐；D项辛弃疾。

第Ⅱ卷（非选择题，共130分）

二、文言文阅读：11~20小题，共35分。

（一）阅读韩愈《师说》选段，回答11~13小题。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

11．“所以传道受业解惑也”中“所以”的意义和用法是什么。（2分）

【答案】师者，所以传道受业解惑也。（原句重写即可）

【解析】“所以”表“用来……的”。

12．翻译画线句：“道之所存，师之所存也。”（4分）

【答案】道理存在的地方，就是老师存在的地方。（4分）

13．概括本段核心观点。（4分）

【答案】从师学习的必要性；择师标准是“道”而非身份年龄。（4分）

（二）阅读贾谊《过秦论》选段，回答14~17小题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

（选自贾谊《过秦论》）

14．解释下列加点的词语。（2分）

（1）履至尊而制六合                                                   

（2）金城千里                                                   

【答案】（1）天下；（2）坚固的城池。

15．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。

（2）废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

【答案】（1）百越的君王低着头，颈上系着绳子，把自己的生命交给秦国的下级官吏处理。

（2）废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢。

16．选文从哪两个方面写秦始皇统一天下的？（6分）

【答案】选文一方面写“攻”，秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国；另一方面写“守”，极力铺叙秦始皇从政治、军事、文化、地理形势等方面巩固政权的一系列措施。

17．选文的语言特色是什么？（4分）

【答案】选文语言带有“赋”这一文体的特色，讲究铺排渲染，多用骈偶，朗朗上口，加强了文章的气势和表达效果，也增添了作品的文学色彩。

（三）阅读杜甫《旅夜书怀》，回答18~20小题。

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

18．颔联“星垂平野阔，月涌大江流”的描写妙在何处？（4分）

【答案】“垂”“涌”二字化静为动，营造出天地壮阔、江月奔涌的雄浑意境。（4分）

19．尾联“天地一沙鸥”表达了什么情感？（3分）

【答案】漂泊无依的孤独感，生命渺小的苍凉感。（3分）

20．全诗如何体现“情景交融”？（3分）

【答案】江夜宏阔之景反衬个体渺小，自然永恒对照人生飘零。（3分）

三、现代文阅读：21~29小题，共35分。

（一）阅读朱自清《背影》节选，回答21~25小题。

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

21．“蹒跚”一词写出了父亲怎样的状态？（2分）

【答案】年老体衰、行动不便。（2分）

22．作者详细描写父亲爬月台有何作用？（6分）

【答案】①凸显父爱的笨拙深沉；②细节触动作者泪点；③为“背影”定格提供画面支撑。（每点2分）

23．“我的泪很快地流下来了”原因是什么？（4分）

【答案】被父亲艰难买橘的身影触动，愧疚于先前嫌父亲“迂”，顿悟无言父爱。（4分）

24．文中“背影”的象征意义是什么？（2分）

【答案】沉默厚重的父爱，中国式父亲的典型形象。（2分）

25．分析本文语言风格。（4分）

【答案】白描手法（动作刻画）、口语化表达（“黑布小帽”）、情感内敛而深沉。（4分）

（二）阅读下面短文，回答26~29小题。

锁

何敏翔

① 谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”的一下锁住了。

② 他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

③ 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

④ 小川前几年因偷盗，在劳教所待了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

⑤ 他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

⑥ 小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

⑦ 他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

⑧ 他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

⑨ 小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

⑩ “当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一猩红色的光点。

, 我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。

- 第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。

26．小说两次写到大姑“眨眼”，各有用意。请简要地进行分析。（2分）

【答案】（1）第一次眨眼：表示大姑想到了帮老张开门的方法。

第二次眨眼：用眼神向大家示意小川的手法熟练，暗指小川不光彩的过去，提醒大家要提防小川。

27．小说以“锁”为题有何意义？（6分）

【答案】“锁”是贯穿全文的线索，具有双关意义，不但是现实的锁，更是内心的锁。

28．锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来”。根据小说的内容，“说不清是什么意思”实际上包含哪几种意思？请谈谈你的理解。（4分）

【答案】（1）有的人是发自内心地称赞，觉得小川助人为乐。

（2）有的人是在恐慌，害怕小川将来会开他们家的锁，偷他们家的东西。

29．小说第,段中，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（5分）

【答案】“也”字表达了“我”对小川深深的同情，“我”和小川一样也感到不平。

四、作文：30~31小题，共60分。

30．微写作（10分）

某社区拟开设24小时自助图书馆，请你写一则推广语。要求：突出读书价值，语言简洁有力，150字左右。

【示例】

灯火不熄，书香长明。

这里没有闭馆铃声，只有翻页的轻响；

这里不限借阅时间，唯有思想的自由。

让深夜的灯光拥抱每个求知的身影，

让社区的书香温暖每颗孤独的心灵。

——知识永远不打烊！

31．大作文（50分）

阅读材料：

袁隆平院士一生扎根稻田，曾说“人就像种子，要做一粒好种子”；

王继才夫妇坚守孤岛32年，“岛就是家，家就是国”。

请以“在平凡中播种伟大”为题，写一篇不少于800字的文章。

【立意参考】

平凡岗位铸就不凡价值

坚守初心是伟大的起点

将个人生命融入时代需求