专业名称：应用心理学（专升本）

专业代码：071102

主考院校：湖北第二师范学院

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为构建继续教育和终身学习体系，推进学习型社会建设，助力我省经济和社会发展需求而设置。同时结合高等教育自学考试人才培养目标定位和特点，强化“应用性、实用性、发展性”的人才培养理念，强调对学习者职业素养和职业核心能力的培养。

二、学历层次与规格

高等教育自学考试应用心理学（专升本）专业的学历层次为本科，学科门类为理学，专业类别为心理学类。

本专业考试计划规定合格课程门数15门（其中考试课程相关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数），总学分75学分。

凡按照本专业考试计划的规定，取得相应课程合格成绩且达到规定学分要求，毕业环节和实践性环节考核合格，思想品德经鉴定符合要求者，经审核通过，由湖北省高等教育自学考试委员会颁发应用心理学专业自学考试本科毕业证书，主考学校副署，国家承认学历。符合高等学历继续教育学士学位授予条件者，由主考学校按规定授予学士学位。

三、培养目标与基本要求

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，掌握现代心理学的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的心理学科学实验训练，能够在中小学、幼儿园、早教机构、社区服务机构等企事业单位从事人力资源管理与开发、心理测评咨询与辅导以及工业与经济等领域心理学应用相关工作的应用型人才。

本专业要求掌握心理学的基本理论和基本知识，掌握心理学相关的统计、测量技术，具有心理学相关领域的实际应用能力。

1.热爱祖国，拥护党的领导，践行社会主义核心价值观，热爱心理学事业，身心健康，具备高尚的道德情操和生活情趣，遵纪守法，勇于创新；

2.掌握心理学基本知识和基本理论，了解心理学的发展历史、学科前沿和发展趋势，认识心理学在国家和社会发展中的重要地位与作用；

3.具有较强的知识获取、综合应用和创新能力，能够科学正确地解读各种数据报告并开展心理学相关的监测、评估、数据分析，并撰写调查报告；

4.掌握企业人力资源管理的基本技术以及心理测评、辅导、咨询和心理援助等基本技能；

5.具有在特定实践场域应用心理学技术和方法有效解决问题的能力；

6.具有较好的沟通表达能力和一定的外语听说读写能力，能够较熟练地阅读中外文专业文献；

7.具备对新知识、新技能的学习能力和一定的创新创业能力。

四、课程设置与学分

专业名称：应用心理学            专业代码：071102      

五、相关课程说明

1.习近平新时代中国特色社会主义思想概论 略

2.中国近现代史纲要  略

3.马克思主义基本原理 略

4.英语（专升本）略

5.普通心理学

通过对普通心理学的学习，考生应掌握心理现象的本质、机制、规律和事实，对心理学的历史、现状及发展趋势等有所了解，初步形成多种视角的心理学观点，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。通过本课程理论学习和实践操作，考生应达到以下要求：了解心理学研究的基本内容；理解并掌握心理学研究的基本方法并能够用于教学与工作实践。

6.发展与教育心理学

通过系统学习使应考者比较系统地掌握发展与教育心理学的基本知识、基本原理和基本研究方法，深刻理解个体心理发展规律和教育心理规律以及学习与发展的关系，学习运用这些知识分析人的发展，解决心理健康教育中的问题。

7.认知心理学

本课程主要讲授认知心理学的研究对象与研究方法；模式识别与结构优势效应；有关注意的几种认知理论；记忆结构；短时记忆；长时记忆；工作记忆；记忆研究的新进展；表象；概念；问题解决；推理；言语等。通过学习，使考生掌握认知心理学的相关术语、概念、原理及研究方法，为了解认知心理学研究的最新动态，从事有关领域研究打下理论与方法基础。

8.人格心理学

本课程旨在让考生掌握人格的内涵及其基本研究方法；掌握各人格理论（如精神分析人格论、特质人格论、生物学人格论、行为学习论、人本主义人格论等）的基本概念和基本观点，熟悉人格理论的发展脉络及其相互间的批判与继承关系，深入理解各种人格理论在人格问题及其相关研究上的独特之处；掌握人格测量、人格障碍矫正以及人格教育的一般方法，同时在实践中能够有效加以运用；能够自觉地运用人格理论及其研究指导人际间的交往、人才的测评及塑造健全人格，将人格的理论研究与实践紧密结合。

9.心理学研究方法

本课程主要讲授心理学研究方法的一般问题；心理学研究的一般过程；心理学研究的类型；心理测验理论与测量方法；问卷法与调查法；访谈；观察；定性方法；计算机模拟法；如何阅读和撰写实验报告；口语报告法、社会测量法等。培养考生的科学精神，让考生具备研究者的担当和社会责任感；了解心理学研究方法的一般知识，具备基本的心理学研究素养；具有创新精神，能够基于理论和实践创造性地提出研究问题，并能够使用恰当专业方法技能来解决研究问题。

10.心理咨询原理与技术

本课程旨在让考生通过学习心理咨询的基本原理和方法、代表性治疗学派的理论与技术，深刻领会“心理咨询”的本质意义，并能结合实际选择解决问题的合理理论依据和方法；在具体解决问题的过程中，提高操作能力和专业水平，为将来从事心理健康教育和咨询等方面的工作奠定专业基础。其主要内容包括：心理咨询的相关概念，咨询心理学的学科简史，心理咨询的咨访关系、咨询目标、咨询过程和会谈技术，主要理论学派（如精神分析与分析性心理治疗、行为治疗、人本存在疗法、认知疗法、森田疗法、表达性艺术治疗等）的原理、方法和技术，以及识别和处理心理咨询中的阻力与问题等。

11.心理咨询与辅导

通过本课程学习使考生了解学生心理咨询的基本理论知识，使考生认识到学生心理咨询的性质、意义、地位和作用；学习和理解学生心理咨询的基本理论、基本概念，重点把握各种理论流派的核心理论观点和相关的实证研究进展；了解影响学生心理咨询的因素；掌握学生心理咨询的基本方法；具有综合运用所学心理健康知识解决实际问题的能力。

12.人力资源管理研究方法（实践）

通过学习人力资源管理领域中常用的研究方法，有助于学生通过阅读和分析案例，使学生掌握各种研究方法及其在人力资源管理领域中的应用过程与技巧。

13.有效沟通（实践）

通过本课程学习掌握心理学知识，深入了解客户的需求， 掌握沟通影响力的核心要素，学生能够提升自己的沟通技巧，在个人和职业生活中取得更好的成就。

14.家庭心理治疗（实践）

通过学习培养应考者心理治疗的系统观，了解家庭心理治疗领域的现状和发展趋势，掌握家庭治疗的基本理论与方法，深刻认识各流派的特点和原则，为学习者完善心理治疗的理论与实践框架。

六、实践性环节学习考核要求

1.含实践的课程及实践所占学分：心理咨询原理与技术（实践）1学分、家庭心理治疗（实践）5学分、心理咨询与辅导（实践）2学分、有效沟通（实践）4学分、人力资源管理研究方法（实践）5学分。

2.实践性环节的内容、要求和考核办法，由各门课程的考试大纲规定，实践性环节的考核由主考学校负责实施。

3.凡理论考试与实践环节考核两部分相结合的课程为一门课程，考生必须取得两个部分的合格成绩方能获得该门课程的学分。

4.考生在全部课程考试合格后，须按照主考学校的要求撰写毕业论文，毕业论文完成后由主考学校组织评阅答辩。

七、教材目录

注：“使用教材”以当次考试公布的教材及大纲使用情况为准。

相关推荐：2025年湖北自考面向社会开考专业及主考院校一览表